为提升我园教师对自主游戏教育价值的认知，增强教师在幼儿自主游戏活动中的观察、分析与支持能力。改进游戏材料投放策略，提高游戏对幼儿发展的支持性。以推动教研成果在日常教学与游戏中的运用，全面提升幼儿自主游戏质量。

       2025年4月7日，空铁湖幼儿园组织开展了“强化支持策略，提升区域自主游戏中师幼互动效果——以大班幼儿沙水区‘两人搭建引水通道’游戏案例教研活动”。

　　此次教研活动由空铁湖幼儿园副园长陈弟琼主持，陈园长以《大四班幼儿沙水区“两人搭建引水通道”》游戏为例，组织全园教师围绕“视频中观察到了哪些关键行为？”“幼儿行为体现了哪些学习与发展领域？”“教师如何支持游戏深入与幼儿深度学习？”三个核心问题进行深入的教学活动研讨。老师们聚焦幼儿在游戏活动中的“搭建行为”“社会性学习”“科学探究能力”“数学核心经验”“师幼互动”等幼儿发展关键要点，进行了深入的交流分享。找到了推动幼儿游戏水平往更高一阶发展的支持策略。  

　　通过此次教研活动，提升了教师对游戏行为的解读能力，明晰了自主游戏中生成园本课程的路径与支持策略。为教研成果有效转化为日常教学实践，促进幼儿深度学习与全面发展打下了基础。（供稿：方楠）