为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，提升幼师的专业技能和整体素质。近日，邻水金鼎实验幼儿园开展了为期3天的“亮技能，展风采，促成长”教师技能大赛。

　　本次比赛，按“理论考试、才艺展示、教玩具设计、观察记录评价”四项综合评比，秉着公开、公平、公正的原则，由评委、幼师、幼儿进行共同评分。

　　理论考试：笔试考核以闭卷的形式开展，试题形式多样，本次理论考试涵盖了《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》的专业知识。

　　扎实的理论是教育实践的基石，专业的理论知识能为幼师的日常教学提供专业的教育支撑。

　　才艺展示：本次才艺展示比赛项目包括器乐、舞蹈、绘本故事三大类。

　　琴声悠扬，扣人心扉。音乐总是有穿越时空的力量。幼师们跳跃在黑白琴键上的双手弹奏出优美的旋律，悠扬的歌声在演艺厅回响。

　　欢快的舞步和着美妙的音乐，每位幼师精神饱满，动作流畅协调，用肢体语言诠释着舞蹈的内涵。她们或舞姿优美、或青春灵动，尽显幼儿教师的青春活力与积极向上的精神风貌。

　　故事，会帮助孩子认识世界。会讲故事的幼师，在孩子眼中“会发光”；会讲故事的幼师，是孩子的造梦师，让孩子拥有更多的人生智慧。

　　教玩具设计:“什么样的教玩具是孩子需要的？什么样的教玩具是孩子爱玩的？什么样的教玩具是能让孩子探究的？”带着这些疑问，以及教育性、安全性、趣味性、耐用性的制作要求。幼师们根据各班主题精心设计制作了一件件构思巧妙、玩法多样的教玩具。

　　幼师讲解:此次教玩具设计比赛，是基于幼儿兴趣出发设计，幼儿园邀请了小朋友们进行体验投票，猜猜小朋友们最喜欢玩哪一个呢？

　　观察记录评价:观察是幼儿教师必备的专业技能，写好观察记录更是体现幼师是否具有理解幼儿、分析幼儿，提供有效支持的能力。

　　本次比赛，采用幼儿大畅游，幼师现场观看记录的方式进行。结合《3—6岁儿童学习与发展指南》中的具体目标，从观察实录、理论依据、观察分析、措施与改进等四个方面展开描述及解读分析。

　　评委老师和参赛幼师在分享环节总结了案例中的亮点，同时对有待改善的地方提出各自的见解和建议。章佩副园长从理论知识运用、重点观察描述、具体分析幼儿发展水平、可操作支持等各个环节帮幼师们梳理了观察记录评价的重点与难点，令幼师们收获颇丰。最后陈麒羽园长高度肯定了幼师们的表现，希望大家再接再厉，继续提升自己的专业技能，夯实基础，巩固提升自身能力。用专业成长的力量，点亮幼儿发展的美好未来。

　　人人都是主角，个个都有舞台，比赛不是目的，共同成长才是邻水金鼎实验幼儿园永无止境的追求。此次技能大赛给每位幼师提供了取长补短、相互学习的机会。成长的路上一路芬芳，愿幼师们不负芳华，以本次比赛作为契机，积蓄力量，在幼教之路绽放光彩！（邻水金鼎实验学校幼儿园）