以美育人，以美化心，为切实提升各学校美术教师的专业水平，促进学校教师专业成长。2024年4月7日，兴文县美术教研工作会暨美术教研组长培训到石海中心校开展。

　　城西学校曾茂莲、方耀先以及共乐小学吴鸿燕、香山中学向承燕四位教师从不同角度分享了在美育实践中的宝贵经验。作为美术学科教师优秀代表，她们为学科团队教师开阔视野的同时，树立了良好榜样。

　　城西学校曾茂莲老师与大家分享了《凝心聚力“艺”起前行—谈学校美术工作》结合学校美育课程开展的实践，从特色课程设置、智慧课堂与美术课程融合探究、社团课程、特需课程、融合探究课程等方面进行分享。

　　共乐小学吴鸿燕老师以《立足核心素养，重视质量监测》为主题，向大家分享大单元教学。她提出要对现有教材的研究和整合，设计有梯度渐进的深度学习的大单元教学路径参考，归纳核心素养下的主题单元式教学范式的设计要点——将学生解决问题的能力、知识迁移能力等新课标下的核心素养发展的关键品格和必备能力的培养融入课堂教学设计中，更好地解决素养导向下新课标高质量实施与落地等问题。

　　接着进入了各学校教师分享交流环节，对学校美术的发展以及学校美术开展的工作，美术教学如何提升等多个方面提出了自己的观点。

　　下午城西学校方耀先老师做了《教师如何写论文——来自一线教师的建议》专题讲座。她从确定论文题目，列提纲，到找亮点，出新意两个方面讲述美术论文的着笔处。以论文题目整理好写作思路，先主干后枝叶，论文才能如大树般稳固茂盛。          

　　接着由香山中学向承燕老师做了美术创作研讨交流。她从实践出发，带领教师参观红军岩红军小学红色记忆馆，在记忆馆内找寻馆内长征足迹中的美术痕迹。通过绘画的独特形式，围绕美术创作，老师们应该如何启发学生构思、创作。

　　最后，兴文县师培中心美术教研员卢艳老师为本次培训做了总结。她强调学校必须开齐开足课程，学习研究新课标，站好课堂进行核心素养教学。艺术素质测评三大指标（基础指标、学业指标、发展指标）必须落到实处。各个学校、各位教师做好常规，积极落实。教而不研则浅，研而不教则空。对于成长中的每一位老师来说，每一次的教研都是一次温暖的修行，是智慧的流淌、思维的碰撞，是生命影响生命的过程。本次培训明确了方向及任务，为教师专业发展提供了有益的思路和建议。（姚琳杰/文图）